Nhận thức về hỗ trợ xã hội của sinh viên đại học: Tổng quan lý thuyết và hướng nghiên cứu
Nhận thức về hỗ trợ xã hội của sinh viên đại học: Tổng quan lý thuyết và hướng nghiên cứu
DOI:
https://doi.org/10.1243/h8kdak93Tóm tắt
Nhận thức về hỗ trợ xã hội (perceived social support) là một trong những nguồn lực tâm lý quan trọng đối với sinh viên đại học - nhóm đang đối diện với nhiều áp lực học tập và phát triển. Bài viết nhằm tổng quan các tài liệu, hệ thống hóa các tiếp cận lý thuyết chủ đạo và bằng chứng thực nghiệm về nhận thức về hỗ trợ xã hội ở sinh viên đại học. Trên cơ sở tổng hợp các nghiên cứu trong nước và quốc tế, bài viết làm rõ các nội dung: (1) Các quan điểm lý thuyết chủ đạo về nhận thức hỗ trợ xã hội, (2) Nhận thức về sự hỗ trợ xã hội ở sinh viên và các yếu tố ảnh hưởng, (3) Tác động của nhận thức về sự hỗ trợ xã hội đến sức khỏe tâm thần của sinh viên. Từ đó, bài viết đề xuất một số hướng nghiên cứu trong bối cảnh Việt Nam.
Tài liệu tham khảo
Perceived social support is an important psychological resource for university students - a group facing numerous academic pressures and developmental transitions. This article reviews the literature to systematize the major theoretical approaches and empirical evidence regarding perceived social support among university students. Based on a synthesis of international studies and related literature, the article clarifies: (1) foundational theories of social support; (2) perceived social support among university students and its influencing factors; and (3) the impact of perceived social support on students’ mental health. On this basis, the article proposes several directions for future research in the Vietnamese context.
