Sự trân trọng cơ thể và cảm nhận hạnh phúc ở học sinh trung học phổ thông
Sự trân trọng cơ thể và cảm nhận hạnh phúc ở học sinh trung học phổ thông
DOI:
https://doi.org/10.1243/3zg8kb82Từ khóa:
Sự trân trọng cơ thể, Cảm nhận hạnh phúc, Học sinh trung học phổ thôngTóm tắt
Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng sự trân trọng cơ thể và cảm nhận hạnh phúc của học sinh trung học phổ thông, đồng thời kiểm định mối quan hệ giữa hai biến số này. Khảo sát được thực hiện trên 547 học sinh trung học phổ thông tại thành phố Huế (từ 15 - 18 tuổi), với các công cụ đo lường gồm thang đo sự trân trọng cơ thể - phiên bản 2 (BAS-2) của Tylka và Wood-Barcalow (2015) và cảm nhận hạnh phúc - phiên bản 5 (WHO-5) của WHO (2024). Dữ liệu được xử lý bằng SPSS 26.0 thông qua thống kê mô tả, kiểm định t-test, ANOVA, tương quan Pearson và hồi quy tuyến tính đơn. Kết quả cho thấy học sinh khá trân trọng cơ thể song cảm nhận hạnh phúc khá thấp. Học sinh nam có sự trân trọng cơ thể và có mức độ hạnh phúc cao hơn học sinh nữ. Về sự trân trọng cơ thể, học sinh lớp 12 cao học sinh lớp 10. Về cảm nhận hạnh phúc, học sinh lớp 12 và 11 cao hơn học sinh lớp 10. Sự trân trọng cơ thể có mối quan hệ thuận với cảm nhận hạnh phúc và giải thích được 19,1% sự biến thiên của cảm nhận hạnh phúc. Kết quả này khẳng định vai trò quan trọng của việc nuôi dưỡng hình ảnh cơ thể tích cực trong việc nâng cao hạnh phúc của học sinh, đồng thời gợi mở nhu cầu lồng ghép các chương trình giáo dục tâm lý học đường nhằm thúc đẩy sức khỏe tinh thần và sự phát triển toàn diện ở lứa tuổi vị thành niên.
Tài liệu tham khảo
Avalos, L., Tylka, T. L., & Wood-Barcalow, N. L. (2005). The Body Appreciation Scale: Development and psychometric evaluation. Body Image, 2(3), 285-297. https://doi.org/ 10.1016/j.bodyim. 2005.06.002.
Bacon, L., & Aphramor, L. (2011). Weight science: Evaluating the evidence for a paradigm shift. Nutrition Journal, 9, 1-13. https://doi.org/10.1186/1475-2891-10-9.
Fardouly, J., Diedrichs, P. C., Vartanian, L. R., & Halliwell, E. (2015). Social comparisons on social media: The impact of Facebook on young women’s body image concerns and mood. Body Image, 13, 38-45. https://doi.org/10.1016/j.bodyim. 2014.12.003.
Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2012). Acceptance and Commitment Therapy: The process and practice of mindful change (2nd ed.). New York, NY: Guilford Press.
Holland, G., & Tiggemann, M. (2016). A systematic review of the impact of the use of social networking sites on body image and disordered eating outcomes. Body Image, 17, 100-110. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2016.02.008.
Hu, L. T., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6(1), 1-55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118.
Linardon, J., Fuller-Tyszkiewicz, M., & Tylka, T. L. (2022). Body appreciation: A scoping review of the literature. Body Image, 41, 298-323. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2022.04.008.
Neff, K. D. (2003). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85-101. https://doi.org/10.1080/15298860309032.
Nguyen, H. T., Nguyen, N. N. Y., Tran, B. L., Le, P. C., & Nguyen-Duong, B.-T. (2024). The relationship between body image, eating disorder risk, and the professional help-seeking attitudes of college students in Vietnam. Journal of Asian Scientific Research, 14(3), 456-472.
Perloff, R. M. (2014). Social media effects on young women’s body image concerns: Theoretical perspectives and an agenda for research. Sex Roles, 71(11-12), 363-377. https://doi.org/ 10.1007/s11199-014-0384-6.
Piran, N. (2017). Journeys of embodiment at the intersection of body and culture: The developmental theory of embodiment. San Diego, CA: Academic Press.
Quiñones, I. C., Herbozo, S., & Haedt-Matt, A. A. (2022). Body dissatisfaction among ethnic subgroups of Latin women: An examination of acculturative stress and ethnic identity. Body Image, 41, 272-283. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2022.03.006.
Sano, A., Le, D.-S. N. T., Tran, M.-H. T., Pham, H. T. N., Kaneda, M., Murai, E., Kamiyama, H., Oota, Y., & Yamamoto, S. (2008). Study on factors of body image in Japanese and Vietnamese adolescents. Journal of Nutritional Science and Vitaminology (Tokyo), 54(2), 169-175. https://doi.org/10.3177/jnsv.54.169.
Topp, C. W., Østergaard, S. D., Søndergaard, S., & Bech, P. (2015). The WHO-5 Well-Being Index: A systematic review of the literature. Psychotherapy and Psychosomatics, 84(3), 167-176. https://doi.org/10.1159/000376585.
Tylka, T. L., & Kroon Van Diest, A. M. (2013). The Intuitive Eating Scale-2: Item refinement and psychometric evaluation with college women and men. Journal of Counseling Psychology, 60(1), 137-153. https://doi.org/10.1037/a0030893.
Tylka, T. L., & Wood-Barcalow, N. L. (2015). The Body Appreciation Scale-2: Item development and psychometric evaluation. Body Image, 12, 53-67. https://doi.org/10.1016/j.bodyim.2014.09.006.
Urke, H. B., Holsen, I., & Larsen, T. M. B. (2021). Positive youth development and mental well-being in late adolescence: The mediating role of body appreciation. Frontiers in Psychology, 12, 696198. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.696198.
Vu-Thi, T. H., Nguyen, M. T., & Pham, T. L. (2025). The psychological impact of body image on academic self-efficacy in Vietnamese undergraduates. Multidisciplinary Science Journal, 7, e2025633. https://doi.org/10.31893/multiscience.2025633.
World Health Organization. (2024). WHO-5 Well-Being Index. World Health Organization. https://www.who.int/publications/m/item/WHO-UCN-MSD-MHE-2024.01.
